为深入贯彻广东省2026年暑期“三下乡”社会实践活动暨广东青年大学生“百千万工程”突击队行动的部署，补齐乡村少儿科创美育资源短板，7月13日至18日，人工智能学院“智筑百千万”突击队前往碧湖社区开展科创美育三下乡实践，开设IP手绘、积木编程、Scratch编程、音乐美育趣味课堂，以多元化趣味课程陪伴社区儿童度过充实多彩的暑假。

破冰互动暖融童心 科普智思绘造IP

实践首日，我院实践队员开展系列趣味实践活动，先是通过互动破冰小游戏拉近与小朋友的距离，消除孩子们的陌生感，快速营造融洽的互动氛围；随后开设AI知识科普课堂，为孩子们讲解人工智能基础概念，引导大家思考运用AI设计专属社区IP，课堂上孩子们踊跃发言、大胆畅想，在学习AI基础指令的过程中不断拓宽科创视野，也为后续系列课程有序开展打下良好基础。

绘笔墨勾勒乡韵 积木代码启迪逻辑

创意课堂双线并行，实践队员同步开设碧湖社区 IP 手绘、少儿积木编程两大趣味课堂。IP设计课上，孩子们肆意挥洒奇思，提笔绘制社区IP初稿，在创作中打磨构图造型，迸发创新灵感；编程课堂内，队员一对一拆解编程模块与逻辑指令，陪伴孩子动手搭建作品。一块块编程积木如同思维拼图，孩子们在趣味实操中梳理思考脉络，有效锻炼逻辑思维，扎实提升数字化创作能力。

科创美育双向融合 编程音乐共筑少年梦

多元课堂三轨齐开，实践队员同步推出心理科普、音乐美育、Scratch趣味编程三类特色课程，同步实现心灵疏导、艺术浸润与科创启蒙，全方位助力乡村少年综合素质成长。心理课堂以轻松有趣的互动形式开展情绪管理科普，结合社区孩童日常学习、生活与玩耍中常见的烦躁、胆怯等心理问题，进行耐心细致的疏导，鼓励孩子们大胆倾诉心声、正视自我情绪，帮助其建立自信、塑造阳光健康心态。音乐课组织全体孩童齐唱经典红色歌曲，细致讲解词曲背后的时代故事与深厚内涵，示范演唱技巧，用温暖悠扬的红色旋律浸润童心、涵养家国初心。编程课以数字时钟、电子钢琴为趣味创作载体，引导学生运用图形化代码自主搭建程序、完成创意创作，在动手实践中掌握音频、时序相关编程逻辑，深度感受心理、美育与科创三者碰撞融合的独特魅力。

本次社会实践分阶段开设多元特色课堂：从破冰互动搭配 AI科普，启发孩子构思社区IP；中期开展IP手绘、积木编程课程，同步培养创意与逻辑思维；后期融合音乐美育与Scratch编程，以红色歌曲涵养家国情怀，借编程创作感受科艺交融之美。分层趣味课堂融合科创与美育，助力少年开阔视野、全面成长。

基层是青年成长的实践课堂，本次实践让人工智能学院学子将所学专业知识带进碧湖社区，在授课过程中了解乡村儿童对科创美育的需求。队员依托专业特长，把浅显易懂的科技知识与创意实践活动带进社区，补齐基层少儿科普资源短板，为孩子们搭建接触科技、发挥创意的平台。下一步，学院将紧扣“千生连千村 服务千万户”行动部署，持续组织学子下沉基层开展公益服务，以专业力量助力乡村青少年素质提升，引导青年在服务”百千万工程”的实践中磨砺才干，践行青年使命担当。（文/胡旭彬、郑宇涛；图/智筑百千万突击队；审核/高燕林）