您的位置: 首页 >建设成果>科技创新>详细内容

科技创新

“常春藤·青春志愿行”项目培养学生社会责任意识

来源: 发布时间:2016-12-28 11:17:44 【字体:

 “常春藤·青春志愿行”项目培养学生社会责任意识

人文外语系

奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神已经成为当代青年的精神时尚,成为构建和谐社会、促进社会进步的重要载体之一。《常春藤•青春志愿行》是由人文外语系立项和建设的学生事务管理精品项目,项目秉承志愿理念,弘扬志愿精神,在长者关爱、儿童成长、社区服务和展会服务等方面开展了一系列志愿服务活动,形成了志愿服务长效机制,突显了良好的志愿服务效果,体现了精神传承、社会和谐和社会进步的志愿服务价值,实现了志愿者自我成长,形成一定的项目特色。

一、项目理念

本项目理念包含二个方面:

(一)志愿服务理念。一是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念,其中奉献是志愿服务的最高精神境界,友爱是志愿服务的内在动力,是人与人和谐相处的前提,互助是志愿服务的基础,进步是志愿服务所追求的目标;二是“我志愿我健康、我志愿我快乐、我志愿我美丽、我志愿我成长”的志愿者理念。

(二)“德育为先”的人才培养理念。《国家中长期教育与发展规划纲要2010~2020年》明确指出,坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,要坚持“德育为先,立德树人”。我院以“励志修德,强能善技”的校训作为立校之本,既突出强调“励志修德”又强调社会实践的人才培养理念。

二、项目运作

常春藤志愿服务队是一支由人文外语系团总支学生会组建的公益服务队伍,以“爱心公益、服务社会、成长自我”为宗旨,结合本系专业特点利用外语技能、会展技能和文秘礼仪等开展特色志愿服务,得到了社会和广大师生的广泛认同。

(一)项目主体

人文外语系团总支学生会实践部负责组建常春藤志愿服务队并指导开展工作,同时决策志愿服务的重要事项,常春藤志愿服务队负责招募青年志愿者,号召广大同学积极参加志愿服务,并负责志愿服务的日常工作和志愿服务活动的具体策划和组织实施。

(二)项目对象

1、空巢老人、留守儿童、外来工子弟以及残疾人等。

 2、需要翻译、咨询、礼仪、会务等服务的大型活动主办机构。

 3、幼儿园、小学、社区、养老院等。

(三)项目时空

本项目自立项以来,组建了“长春藤”志愿服务队,建立和不断完善志愿服务的相关规章制度。项目立足白云区,面向广州市,在社区服务、关爱服务、大型活动等领域开展形式多样、特色鲜明的志愿服务活动。随着时间的推移和实际情况的变化,我们不断拓展志愿服务领域和增加志愿服务项目,得到越来越多志愿者的积极参与和社会各界的大力支持,我们的志愿服务只有进行时,没有完成时,志愿服务永远在路上。

(四)项目内容

本项目包含六方面的内容,具体如下:

1、长者关爱服务。关心老年精神情感生活,关注中国老龄化趋势,探讨长者事业发展。通过到养老院开展长者关爱活动、在社区举办长者电脑培训等一系列志愿服务活动,消除老人孤独情感,充实长者晚年生活,建设老年情感驿站,构建和谐社会和爱心社会。

2、儿童成长服务。关注儿童成长,开展义教和各类爱心活动,如开展广州郊区个性化乡村义教、红星小学常态化英语义教、幼儿园献爱心等活动。

3、社区支持服务。与社区建立合作关系,支持社区工作,开展社区支持性志愿服务活动,如在马岗社区向居民宣传白云区政府颁布的安全用电、安全出行等相关规定以及在石井开展社区居民家庭走访活动等。

4、大型活动服务。与国际家具博览会、农博会、茶博会、陶瓷会、卫浴展等主办机构建立志愿服务合作关系,为各类展会提供翻译、咨询、接待、礼仪、票务、指引、会务等岗位的志愿服务,使学生展示和锻炼了商务英语、国际商务会展、商务秘书等专业的专业知识和专业技能。

5、基层党建服务。开展“以党建为抓手,筑梦夕阳红”的书记项目建设工作,通过学生党支部与白云区侨颐敬老院党支部联手打造党建联盟,共同筑梦夕阳红。

6、团队自身建设。一是建立和完善志愿服务规章制度,形成志愿服务长效机制;二是开展各类志愿服务团队的专项培训工作;三是与公益机构“石井家庭综合服务中心”开展联谊交流活动,提高志愿者的志愿服务素质和服务能力。

(五)项目程序

1、活动项目策划。由志愿服务队联系社会有关组织和机构,商定服务项目、服务对象、服务内容和服务方式,制订服务活动的划策方案、经费预算和可行性报告,上报实践部批准。

2、活动项目实施。由志愿服务队组建项目服务团队,并与辅导员和实践部共同开展项目服务团队的专项培训工作,按照策划方案的步骤和要求组织实施志愿服务活动,完成志愿服务各项工作。

3、活动项目总结。服务项目完成后,由实践部和志愿服务队召开项目服务团队总结交流会,总结经验,查找不足,交流体会,撰写总结报告和新闻稿,做好项目资料归档。

4、志愿服务评估。年终召开志愿服务工作总结暨表彰大会,对本年度的志愿服务工作进行评估,并按照志愿服务激励机制给予“志愿之星”荣誉表彰。

(六)项目支持

1、经费支持。学生工作处给予启动经费1000元,其他经费在人文外语系学生工作预算经费中列支,本着勤俭节约的原则,项目经费能够得到充分保障。

2、组织支持。本项目由人文外语系向学生工作处申报并经其批准同意立项,得到了学生工作处的大力支持。同时本项目也是人文外语系学生工作的重要内容之一,得到系领导的亲切关怀和系党总支的大力支持,系辅导员适时对实践部和志愿服务队的学生干部开展业务培训和给予悉心指导。

3、社会支持。一是得到一批热心公益事业的企事业单位支持,如广东水产公司、广东三水隐雪公司和广东三水区西南街道办等分别给予价值共计14000元的资金和物资帮助;二是与石井家庭综合服务中心等社会公益机构进行“强强联合”,取长补短,形成合力,共同推进志愿服务和公益事业的不断发展。

4、教师支持。在英语技能、会展技能和文秘礼仪等方面得到了人文外语系商英、应英和文秘三个教研室的专业教师的培训和指导支持。

5、制度保障。

(七)技术方法

1、项目开展方法。一是组织实施方法,实践部负责顶层设计,志愿服务队总体策划,统一领导,组建项目服务团队,按模块分活动逐一实施;二是与其他社会公益机构“强强联合”共同筑梦志愿服务事业;三是“校企合作,工学结合”的志愿服务模式,与各类展会机构开展校企合作,培训志愿团队,服务展会岗位。

2、志愿服务技能。依托人文外语系商务英语、国际商务会展和商务秘书等专业技能训练和学生素质培养,使志愿者能够应用英语、展会、礼仪、计算机以及儿童教学、长者服务等技能开展志愿服务。

三、项目效果

“常春藤”正如其名,寓意春天万物勃勃生机。常春藤志愿服务自立项建设以来今已逐步发挥出应有的价值和效果,2015年初该项目被列入广东省教育厅的“广东省大学生事务管理精品项目”。

(一)彰显精神价值。一是践行了核心价值。常春藤志愿服务队的广大志愿者本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,以具体的服务项目、服务内容和实际行动践行了“文明、和谐、平等、友善”的社会主义核心价值观;二是彰显了奉献精神。志愿者的无私奉献精神,超越物质追求,具有崇高的精神价值。通过志愿服务活动,这种奉献精神得到了充分彰显,社会责任感进一步增强。同时,对整个社会的精神追求也起到了积极的正能量作用。

(二)彰显社会价值。志愿服务有着巨大的社会价值,是政府功能的重要补充。志愿服务队通过一系列公益爱心活动帮助他人、传递爱心、传播文明、服务社会,加强了人与人之间的交往与关怀,消除了彼此间的疏远感,增进了社会信任,有助于促进社会和谐、社会进步和构建文明和谐社会。

(三)彰显教育价值。通过志愿服务队的多年努力,取得了良好的社会声誉,受到社会有关组织和人士的好评,同时在学院广大学生中也树立了较高的声望,彰显了较好的教育价值,体现在:一是产生“蒲公英效应”,越来越多的学生加入志愿服务队这个大家庭;二是产生示范效应,广大同学受到潜移默化的影响和志愿者高尚品质的熏陶,更加注重个人品质修养,校园里、舞台上经常传来《感恩的心》的嘹亮歌声。

(四)体现志愿者个人的意义。一是奉献社会,尽公民责任和公民义务,增强大学生的公民意识;二是培养学生的阳光心态和良好心理素质。正确认识自我价值,培养学生健康情感、理性反应和坚强意志,增强学生的自控力、耐压力和耐挫力,形成强大的阳光心理;三是培养学生的良好意识,增强了学生的奉献意识、团队意识、自律意识、学习意识和创新意识;四是锤炼学生的基本能力,提高了学生的语言能力、沟通能力、社交能力、适应能力、应变能力和组织能力等。总之,通过开展志愿服务活动可以丰富学生的生活体验,在志愿服务的行动中健康、快乐成长,为毕业后更好的适应社会、更快的溶入社会打下了良好基础。

(五)体现对服务对象的意义。志愿服务对服务对象而言,具有特殊的意义。一是帮助服务对象解决困难和困惑,让服务对象感受到人间的温情与关怀,帮助服务对象融入社会,增强服务对象的自信心和社会归属感;二是志愿者参与社区服务,作为政府和社区的重要补充;三是通过展会等大型活动的志愿服务,很好地帮助主办机构解决了临时人手短缺和专业人才不足的实际困难。

四、项目特色

   (一)对接人才培养目标,提升学生综合素质

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求,要进一步加强思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。从人才培养目标来看,开展志愿服务活动是人才素质培养的方式方法之一,在一定程度上可以提升学生的综合素质。因此,志愿服务与高职教育的人才培养目标是相契合的,实现了志愿服务与高职教育人才培养目标的无缝对接。

    (二)对接社会实践平台,锤炼社会适应能力

根据高职教育的人才培养目标,学院在大学生参加顶岗实习、教学实习、社会实践等方面提出了相应要求,建立了大学生社会实践平台,并纳入人才培养工作数据平台,人文外语系也制订了《人文外语系大学生综合素质人才培养方案》,并建立了学生社会实践激励机制。志愿服务活动是人文外语系学生社会实践的重要内容之一,是社会实践平台的重要组成部分。

(三)对接校园文化建设,构建文明和谐校园

校园文化可以对大学生的思想观念、政治信仰、生活方式、价值取向等产生潜移默化的影响,学院十分重视校园文化建设,努力构建文明和谐校园。而开展志愿服务活动,可以丰富学生生活体验,拓展社会视野,扎实人文底蕴,升华精神境界,净化青年心灵,充实课余生活,增强人生自信。志愿服务与校园文化建设相辅相成、相得益彰,是校园文化建设的重要组成部分,通过志愿服务外践于行、内化于心的作用,最终内化为校园文化的精神境界。

(四)对接人才培养模式,开展校企合作育人

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神中提出了“大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式”的要求,“校企合作,工学结合”是高职教育人才培养的基本模式。通过与国际家具博览会、农博会、茶博会、陶瓷会、卫浴展等主办机构建立志愿服务合作关系,为各类展会提供翻译、咨询、接待、礼仪、票务、指引、会务等岗位的志愿服务,使学生展示和锻炼了商务英语、国际商务会展、商务秘书等专业的专业知识和专业技能,提升了学生的实践能力。

 (五)对接志愿社会建设,建立志愿长效机制

“志愿社会”于90年代在国外陆续出现,21世纪开始受到关注。当一个国家或地区的志愿精神广泛普及,公民普遍参与,社会形成一种互助友善关系以后,这个社会就逐渐形成志愿社会。本项目已经逐渐形成了一套志愿服务长效机制,为构建我国志愿社会添砖加瓦,贡献了自己的绵薄之力。

 

分享到:
【打印正文】
×

用户登录